LIBRO DE HOYOS. CUESTIONARIO DE CLASE. 1º ESO.

HOYOS (Louis Sachar)

Alumno/a………………………………………………   1º E S O   Grupo………

Cap. 1

¿Por qué el campamento Lago Verde se llamaba así?

Cap. 2

¿Qué es realmente el campamento Lago Verde?

Cap. 3

¿Qué le sucedió al primer Stanley Yelnats, el bisabuelo del protagonista?

¿A qué se dedica el padre del protagonista?

Cap. 4

El señor Sir dice a Stanley lo que debe hacer todos los días. Explícalo.

¿Por qué no hay vallas en el campamento Lago Verde?

Cap. 5

¿Cuáles son los motes de los compañeros de Stanley?

Cap. 6

¿Qué pasó en el colegio el día que arrestaron a Stanley?

¿Por qué delito le han condenado a Stanley? ¿Es culpable?

¿Qué sucedió realmente? Explícalo.

HOYOS (Louis Sachar)

Alumno/a………………………………………………   1º E S O   Grupo………

Cap. 7

¿Qué tiene que ver Elya Yelnats con Stanley? Resume en diez líneas la historia de Elya.

Cap. 8

¿Dónde les gusta vivir a los lagartos de pintas amarillas? ¿Por qué?

Cap. 9

Rayos X dice: “Yo que tú no me metería con Cavernícola”. Sobaco dice: “El Cavernícola es guay”. ¿Qué pretenden? ¿Quién es Cavernícola?

¿Qué significa la palabra cavernícola?

Cap. 10

¿Qué encuentra  Stanley en el segundo hoyo? ¿Por qué no se lo entrega al señor Peraski?

Cap. 11

¿Quién es Derrick Dunne? ¿Qué relación tenía con Stanley?

¿En qué piensa Stanley cuando cava su tercer hoyo?

Cap 12

¿Qué pretende el señor Peraski en la conversación que tiene lugar en este capítulo?

Cap. 13

Han pasado casi dos semanas desde que Stanley llegó al campamento. ¿Qué encuentra al cavar este hoyo?

¿Qué  hace con lo que ha encontrado?

HOYOS (Louis Sachar)

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Cap. 14

¿Cómo es vigilante? Haz una breve descripción.

¿Qué consigue Rayos X por entregar lo que ha encontrado Stanley?

Cap. 15

¿Qué ordena Vigilante al grupo de Stanley?

¿A qué importante conclusión llega Stanley tras lo sucedido?

Cap. 16

¿Qué envío recibe Stanley? ¿Qué dice ese envío?

Cap. 18

¿Qué pide Zero a Stanley?

Cap. 19

Explica lo que ocurre con el saco de pipas del señor Sir.

Cap. 20

¿A dónde lleva el señor Sir a Stanley?

¿Qué hace Vigilante con el señor Sir?

Cap. 21

¿Cómo decía el bisabuelo de Stanley que había sobrevivido diecisiete días en el desierto?

HOYOS (Louis Sachar)

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Cap. 22

¿En qué consiste el trato que hacen Zero y Stanley?

¿Qué cualidad descubre Stanley en Zero?

¿Qué significa K B?

¿Quién  es K B y qué tiene que ver con el bisabuelo de Stanley?

Cap. 23

Resume brevemente la historia de Catherine Barlow y Trucha Walker.

Cap.24

¿Cuál es la venganza del señor Sir contra Stanley por lo que éste vio en casa de Vigilante?

Cap. 25 y Cap. 26

Resume la historia de Catherine Barlow y San.

Cap. 27

¿Cómo se llama realmente Zero?

¿Puede tener algo que ver con los antepasados de Stanley?

Cap.28

¿Para qué quiere Vigilante hacer hoyos en el campamento Lago Verde?

HOYOS (Louis Sachar)

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Cap. 29

¿Qué ve Stanley a lo lejos durante la tormenta?

Cap. 30

¿Qué le sucede a Zero en este capítulo?

Cap. 31

¿Qué piensa hacer Vigilante con respecto a Zero? ¿Por qué?

¿Qué hacen con el expediente de Zero?

Cap. 32

¿Qué hace Stanley con la furgoneta del agua?

¿Dónde estaba Stanley? ¿Adónde se dirige?

Cap. 34

¿Qué encuentra Stanley en el desierto?

¿A qué personaje, que ya hemos visto, perteneció?

Cap. 35

¿Con quién se encuentra Stanley bajo la barca?  Lo que toma Stanley, e “sploosh” ¿qué tiene que ver con la historia narrada en los capítulos 25 y 26?

Cap. 36

¿Qué tipo de dolor padece Zero? ¿Por qué? ¿Cómo se hiere las manos Zero?

HOYOS (Louis Sachar)

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Cap. 38

¿Cómo sube Stanley a Zero hasta el Gran Pulgar? ¿Qué relación tiene esto con la historia de su tatarabuelo?

¿Qué dos cosas esenciales para vivir encuentra Stanley en la base del Gran Pulgar?

Cap. 39

¿Qué confiesa Zero a Stanley? ¿Qué canta Stanley a Zero?

¿Qué tiene que ver esto con los antepasados de Stanley y con la maldición que persigue a su familia?

Cap. 40

¿Quién plantó las cebollas en el Gran Pulgar, con las que se están salvando Stanley y Zero?

Cap. 41

¿Por qué Zero es responsable de la prisión de Stanley?

Cap. 42

 ¿Qué piensa Stanley sobre el destino?

¿Qué papel juega el destino en las vidas de los antepasados de Stanley  con respecto a las de Stanley y Zero?

Cap. 43

¿Qué cuenta Zero sobre su niñez?

¿Qué hacen Zero y Stanley para llegar al campamento?

HOYOS (Louis Sachar)

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Cap. 44

¿A qué se dedican Zero y Stanley por la noche en el campamento?

 ¿Qué se encuentran?

Cap. 45

¿Quién ha descubierto a Stanley y a Zero?

¿Qué piensan hacer ellos?

Cap. 46

¿Qué importante noticia da el señor Sir a Stanley mientras éste está rodeado de lagartos?

Cap. 47

¿Quién llega para sacar a Stanley del campamento?

¿Por qué llegan a la conclusión de que la maleta es de Stanley?

Cap. 48

¿Quién es el hombre que acompaña a la abogada de Stanley?

¿Qué le sucede a Zero?

Cap. 49

¿Por qué los lagartos venenosos no picaron a Stanley y a Zero?

¿Qué ha inventado el padre de Stanley?

Cap. 50

¿Qué había en la maleta?

¿Qué consecuencias tiene para Stanley y para Zero?

¿Quiénes acaban reunidos en casa de Stanley?

REPASO TEMAS 3Y4. 2º ESO.

Temas 3 y 4.

Todos los esquemas se harán en una hoja, en horizontal.

1.       Realiza un esquema de los cuentos, donde recojas su definición, temas y tipos. Páginas 48, 49 y 50.

2.       Realiza el esquema del sintagma nominal, su estructura y las palabras que pueden hacer esas funciones, así como las funciones que puede realizar dentro de la oración.

3.       Recuerda lo que es un campo semántico y relaciónalo con los hiperónimos e hipónimos del tema 4.

4.       Define Cantar de Gesta, recuerda a qué género literario pertenece y nombra la obra española más representativa.

5.       Realiza un esquema sobre el verbo, recogiendo su definición, su forma, su función y el tipo de sintagma que forma.

6.       Repasa los verbos (estudiar).

Actividades

a)      Recuerda un cuento de tu niñez, escríbelo bien redactado y sin faltas.

b)      Analiza los siguientes sintagmas nominales:

Una felicitación de Navidad.

Mi mejor amiga.

Nuestro delegado de clase.

Otro color diferente.

¡Qué sorpresa tan agradable!

Una sonrisa tuya.

Tu hermano José.

c)       Nombra cinco términos que pertenecen al campo semántico de “asignaturas”. Señala los hipónimos e hiperónimos.

d)      Realiza las siguientes actividades sobre esta oración:

El tablón de anuncios recoge las últimas novedades.

-señala el verbo. Analiza su persona, número y tiempo verbal.

-separa el sujeto del predicado.

-escribe debajo el tipo de sintagma que es el sujeto. Analízalo.

-escribe debajo el tipo de sintagma que es el predicado. Señala el núcleo.

-además del núcleo, tiene un complemento. ¿Qué tipo de sintagma es?

- analiza ese sintagma.

e)     Mi perro Paco sale todos los días, alegre.

-señala el verbo. Analiza su persona, número y tiempo verbal.

-separa el sujeto del predicado.

-escribe debajo el tipo de sintagma que es el sujeto. Analízalo.

-escribe debajo el tipo de sintagma que es el predicado. Señala el núcleo.

-además del núcleo, tiene un complemento. ¿Qué tipo de sintagma es?

- analiza ese sintagma.

f)       Escribe la forma verbal que se te pide:

-          Pretérito imperfecto del indicativo del verbo amar.

-          Condicional compuesto del indicativo del verbo comer.

-          Pretérito pluscuamperfecto del subjuntivo del verbo partir.

-          Presente del subjuntivo del verbo amar.

REPASO TEMA 1. 2º ESO

HOJAS DE ESTUDIO.

Las siguientes actividades te servirán de repaso para el examen del día 14 de Diciembre, último de esta evaluación.

Se deben hacer en hojas a parte, entregándolas el día del examen, si están completas y bien hechas, contará un punto en la evaluación. En caso contrario, no se puntuarán.

Debes copiar los enunciados de las actividades, escribir con buena letra y ser limpio y ordenado.

Las actividades de repaso de teoría se harán en bolígrafo. Los ejercicios prácticos, en bolígrafo los enunciados y las respuestas en lápiz.

LECCIÓN 1.

1.       Define texto.

2.       Escribe las tres propiedades del texto.

3.       Define enunciado.

4.       Escribe los dos tipos de enunciados que hay y explica lo que les diferencia.

5.       Copia el cuadro de la página 10: Tipos de textos según su modalidad.

6.       Copia la definición de obra literaria de la página 12.

7.       Copia el cuadro de las diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita de la página 16.

8.       Copia el cuadro de las diferencias entre estilo formal e informal de la página 17.

9.       Copia la definición de las jergas.

10.   Realiza un cuadro en el que quede reflejado la clasificación de las palabras según su sílaba tónica, y las reglas generales de acentuación.

11.   Realiza las siguientes actividades sobre la teoría anterior:

a) EL TEXTO. PROPIEDADES.

Lee el siguiente texto. ¿Tiene sentido?  Piensa por qué. Intenta ordenarlo correctamente. Explica los cambios que has realizado.

Con lo que pasa es nosotras exaltante. Rápidamente del posesionadas mundo estamos hurra. Era un inofensivo aparentemente cohete lanzado Cañaveral americanos Cabo por los desde. Razones se desconocias por órbita de la desvió, y probablemente algo al rozar invisible la tierra devolvió a. Cresta nos cayó en la paf, y mutación golpe entramos de. Rápidamente la multiplicar aprendiendo de tabla estamos, dotadas muy literatura para la somos de historia, química menos un poco, desastre ahora hasta deportes, no importa pero: de será gallinas cosmos el, carajo qué.

b) LAS VARIEDADES DE LA LENGUA.

Hacer la fotocopia  A.

c) Lee los textos siguientes, clasificándolos según su modalidad, explicando por qué.

Página asesina [Minicuento. Texto completo] Julio Cortázar

En un pueblo de Escocia venden libros con una página en blanco perdida en algún lugar del volumen. Si un lector desemboca en esa página al dar las tres de la tarde, muere. FIN

Debemos empezar por dejar atrás esa imagen de la Edad Media que se limita a presentarla como un período oscuro. Si bien Europa vive un momento de crisis, también es este momento en el que se fraguan las bases del Humanismo y del Renacimiento, y el periodo en que surgen dos estilos como el románico y el gótico.  Caída del imperio romano en el año 476, y la caída del Imperio bizantino en el 1453, cuando los turcos toman Constantinopla, su capital. En España se abre con el asentamiento de los visigodos (ss. V-VI), y se cierra en la segunda mitad del siglo XV, momento en que los RRCC asientan con su matrimonio,  las bases par a la futura configuración política de España como estado moderno.

d) Clasifica las siguientes palabras según su sílaba tónica y explica al lado por qué llevan tilde o no:

-Debemos

-atrás

-Presentarla

-gótico

-románico.

-algún

-tres

REPASOS 2 º ESO

TEMA 2.

1.       Realiza el esquema de los tres géneros literarios. Definición de cada uno de ellos y sus características.

2.       Escribe los dos tipos de narrador que pueden darse en un texto narrativo.

3.       Copia la definición de oración.

4.       Explica la relación que se establece entre el sujeto y el predicado de una oración.

5.       Copia la definición de sintagma.

6.       ¿Cuál es el sintagma que realiza siempre la función de sujeto?

7.       ¿Cuál es el sintagma que realiza siempre la función de predicado?

8.       Escribe los cuatro tipos de sintagmas que hay y la palabra que realiza la función de núcleo.

9.       Explica los siguientes conceptos: sinonimia, antonimia, polisemia. Pág. 38.

10.   Explica lo que es un diptongo y cuándo lleva tilde.

11.   Explica lo que es un hiato y cuándo lleva tilde.

ACTIVIDADES.

a)      Escribe al lado de estos tres textos el género literario al que pertenecen y explica por qué.

Cada mañana, cuando la luz de un nuevo día le abría los ojos, el rey Gracián recordaba lo pobre que era. Su pequeño reino de bosques y montañas estaba casi despoblado. Apenas tenía más súbditos que los animales que vivían en ellos.        Le quedaban muy pocos soldados. Los más jóvenes se habían ido para ofrecerse a otros reyes y señores que pagaban bastante mejor. Solo tenía ocho guerreros, y eran casi tan mayores como él. Ya no se atrevían a montar muy a menudo a caballo por temor a lastimarse.                                                       El mensaje de los pájaros. Joan Manuel Gisbert. -Género literario: -Porque…

ONOFRA.-Pues le advierto a usté, joven, que donde yo me marco un chotis, se vienen detrás de mi toos los pollos. AVELINO.- Les dará usté trigo.(Ríen el chiste todos los del grupo). ONOFRA.-(Incomodada) Les doy narices. ¡El demonio el hortera! VIRUTAS.- (Avanzando.) Ya están templás las guitarras.                                        El amigo melquiades. Carlos Arniches. -Género literario: -Porque…

MEMENTO Cuando yo me muera, enterradme con mi guitarra, bajo la arena.        Cuando yo me muera, entre los naranjos y la hierbabuena.        Cuando yo me muera, enterradme si quereis en una veleta.        ¡cuando yo me muera!                                Lorca. Género literario: Porque:

b)      Identifica el tipo de narrador de cada uno de los textos siguientes:

Auggie y yo nos conocemos desde hace casi once años. Él trabaja detrás del mostrador de un estanco en la calle Court, en el centro de Brooklyn, y como es el único estanco que tiene mis puritos holandeses que a mí me gusta fumar, entro allí bastante a menudo. Durante mucho tiempo apenas pensé en Auggie Wren. Era ese extraño hombrecito que llevaba una sudadera azul con capucha y me vendía puros y revistas, el personaje pícaro y chistoso que siempre tenía algo gracioso que decir acerca del tiempo, de los Mets o de nuestros políticos de Washington, y nada más. Narrador:

Un hombre que iba por el camino tropezó con una gran piedra. La recogió y la llevó consigo. Poco después tropezó con otra, igualmente la cargó. Todas las piedras con que iba tropezando las cargaba, hasta que aquel peso se volvió tan grande que el hombre ya no pudo caminar. Narrador:

c)       Sinónimos, antónimos y polisemia.

1. Forma con prefijos los antónimos de conformidad, lícito, adaptable, respetuoso, reflexivo, codificar, merecer, habitado, atento, moral y posible.
2. Busca los antónimos de simpático, guapo, trabajador, ágil, fuerte, enfermo, flaco, amigo, maldad, pacífico, torcido, divertido, humilde y áspero. Puedes ayudarte del diccionario de sinónimos y antónimos.

d)      Identifica los siguientes sintagmas y señala su núcleo.

-          El perro del vecino                                                Subiremos el monte.

-          Verde botella                                                          verde de envidia

-          Lejos de mi casa     

                                                                                      muy cerca

-          Por mi vida                                                                      poco listo

-          Madrid capital                                                                Nuestro joven amigo

e)      Acentuación.

) Pon tilde en las palabras que deben llevarla y subráyalas:

    Soy un dragon y me dedico a secuestrar princesas. Mis victimas han sido siempre dociles

    doncellas que me seguian sin oponer resistencia a la cueva que empleo como carcel. Jamas

    ninguna de ellas presento la mas minima queja. Las princesas no quieren saber nada de un

   dragon tan inutil.

    

B)            -    caoba              -   baul            -  vio                       - cortesmente

-      esquieis          -   actua           -  autovia               -  decimoseptimo

-      situan             -   buho           -  facilmente           -  traigame

-      aerea              -   Eufrates      -   efectuo               -  fue

-      ruido              -    pie              -  estiercol              -  raices

-      maiz               -    torax          -   caida                  -  limpiais